ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Лекции

для дистанционного изучения и подготовки к экзамену по «Общему языкознанию»

Бакалавры, заочное отделение, 5-ый курс, апрель 2020.

1. 1.Происхождение языка

Лекция: сайт sterninia.ru, раздел Студентам и аспирантам, Основы языкознания

http://sterninia.ru/index.php/studentam-i-aspirantam/item/445-osnovy-yazykoznaniya

Вопросы для письменного ответа:

• Основные теории происхождения языка, их содержание: божественная, звукоподражательная, междометная, социального договора, трудовых выкриков, трудовая, естественного происхождения языка

1. 2.Язык как общественное явление

Лекция: Лекция: сайт sterninia.ru, раздел Студентам и аспирантам, Основы языкознания

http://sterninia.ru/index.php/studentam-i-aspirantam/item/445-osnovy-yazykoznaniya

Вопросы для письменного ответа:

• Как ребенок осваивает язык?
• Что такое речевая способность?
• Основная функция языка.
• Частные функции языка.
• Язык и речь: в чем различия
• Основные формы существования языка

1. 3.Язык и мышление

Лекция: сайт И.А.Стернина sterninia.ru, раздел ИЗБРАННЫЕ ПУБЛИКАЦИИ, Видеолекции, Проблема невербальности мышления:

http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/275-i-a-sternin-problema-neverbalnosti-myshleniya

В форме видеолекции, есть также дополнительный материал в текстовой форме

Вопросы для письменного ответа:

• Какие есть речевые зоны мозга?
• В чем заключается функциональная асимметрия мозга?
• Можно ли мыслить на языке? Почему?
• Что такое универсальный предметный код (УПК)? Для чего он нужен?
• Привести в форме перечисления несколько доказательств невербальности мышления.
• В чем основная функция языка? Какую функцию выполняет язык по отношению к мышлению?

Дополнительный текстовый источник: сайт sterninia.ru, раздел Студентам и аспирантам, Основы языкознания тема Язык и мышление

http://sterninia.ru/index.php/studentam-i-aspirantam/item/445-osnovy-yazykoznaniya

1. 4.Язык как система знаков

Лекция: сайт sterninia.ru, раздел Студентам и аспирантам, Основы языкознания

http://sterninia.ru/index.php/studentam-i-aspirantam/item/445-osnovy-yazykoznaniya

Вопросы для письменного ответа:

• Определение знака.
• Означаемое и означающее языкового знака
• Основные свойства языкового знака
• Язык и другие знаковые системы. Язык как универсальная знаковая система.
• Уровневая и полевая модели системы языка.

1. 5.Русский язык в современном обществе

Лекция: Лекция: сайт sterninia.ru, раздел Избранные публикации, Видеолекции, Что происходит с русским языком

Только в форме видеолекции!

http://sterninia.ru/index.php/izbrannye-publikatsii/item/343-chto-proiskhodit-s-russkim-yazykom

Вопросы для письменного ответа:

• Что такое период интенсивного развития языка? Какие периоды интенсивного развития русского языка были в новейшее время? (четыре периода) Каковы самые яркие черты каждого периода?
• Причина заимствований в периоды интенсивного развития языка.
• Чем отличается свобода слова от свободы речи?
• Есть ли кризис в русском языке? Может ли быть кризис в языке?
• Есть ли кризис в культуре речи? В чем он проявляется? Как с ним бороться?

Примечание: на сайте в файле Основы языкознания некоторые графические схемы оказались не отражены в тексте, но без них можно обойтись.

Задание

для дистанционного изучения

предмета ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ и подготовки к экзамену.

Бакалавры, 5 к, заочное отделение

Апрель 2020

1. Прочитать и законспектировать тексты пяти лекций на сайте И.А.Стернина

Лекции по темам 3 и 5 представлены на сайте в формате видеолекций.

1. По каждой теме ответить кратко на вопросы к лекции (прилагаются) и прислать конспекты И.А.Стернину до 14 апреля по электронной почте

Конспекты прислать в виде ответов на вопросы по каждой теме, не более 1 с. А4, 1 интервал, шрифт 12 по каждой теме

Ответы присылать по следующей форме:

Общее языкознание

5 к. заочное отделение

Тема (название темы)

Вопрос-ответ,

Вопрос-ответ…

Ответы строить по схеме: вопрос – дефиниция - пример

Подпись: ф.И.О.

Прислав до 14 апреля ответы на вопросы по всем 5 темам, вы получаете от меня допуск к экзамену. Если в ваших конспектах есть ошибки. я об этом вам напишу до экзамена.

15 апреля в 15.00 - экзамен для тех, кто прислал конспекты

Я дам каждому по 1 вопросу по перечисленным темам. Формулировку вопроса пришлю каждому к началу экзамена, надо будет письменно ответить на конкретный вопрос (один) .

Вопросы пошлю каждому лично по электронной почте в 15.00, к 15.30 (не позже!) вы должны прислать по электронной почте письменный ответ на вопрос. Обязательно уложиться с ответом в 30 минут.

Оценю и сразу пришлю оценки.

Мы еще должны изучить спецкурс Анализ скрытых смыслов текста. После экзамена по общему языкознанию пришлю задания по этому курсу. Там у нас зачет, дам письменное задание.