Среда, 01 Январь 2014 15:57

Аннотация основных научных результатов


Аннотация основных научных результатов
И.А.Стернина

Результаты, полученные  в соавторстве, указаны именами соавторов в списке литературы;  указываются только основные публикации – монографии, пособия и брошюры

     1.    Обоснована интегральная концепция лексического значения. Разработана  полевая концепция семантики слова,  сформулирована концепция макро- и микрокомпонентной структуры значения, обосновано выделение ядра и периферии в лексическом значении, предложена типология ядерных и периферийных сем, введен термин «семная семасиология»; разработаны методики выявления ядерных и периферийных компонентов значения.

  •  Проблемы анализа структуры значения слова. - Воронеж, 1979. - 156 с. Отзывы: РЖ «Языкознание»,1980, с. 38 -41; «Филологические науки», 1980, № 6, с. 89 - 90; «Русский язык в школе», 1982, с.92 -94; «Мовознавство», 1982, № 1, с. 76 – 78.
  • Экспериментальные методы в семасиологии. - Воронеж, 1989. 193 с. (соавт. В.В.Левицкий).
  • Семантико-когнитивный анализ языка. - Воронеж: «Истоки», 2006. 226 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Значение слова и его компоненты. Воронеж, 2003. 20 с.
  •  Семасиология. Методические указания. Воронеж, 1978. 28 с.
  • Практикум по лексикологии современного русского языка. Галле, 1989. (соавтор К.Флекенштейн). 56 с.
  •  Когнитивная лингвистика. М.: «АСТ - Восток-Запад», 2007. 314 с. (соавтор З.Д.Попова).
  • Лексическая система языка. – Изд.2., испр. и доп. – М.: URSS, 2009. -171 с. -11 п.л. (совместно с З.Д.Поповой).
  •  Психолингвистическое значение слова и его описание. Теоретические проблемы. LAP Lambert Academic Publishing: Saarbrücken, 2011. -192 с. ( в соавт. с Рудаковой А.В.)
  • Семантический анализ слова в контексте. –Воронеж: «Истоки». 2013. -149 с. (соавтор М.С.Саломатина)
  • Теоретические проблемы семной семасиологии. – Воронеж: «Истоки», 2013.- 272 с. ( в соавт. с Е.А.Маклаковой).

 

     2. Разработана идея коммуникативной лексикологии как раздела лексикологии, обосновано положение, что значение в акте речи реализуется в определенной своей части – актуальном смысле; предложена типология актуальных смыслов, описаны контекстные условия актуализации разных типов актуальных смыслов слова.
     Обоснована зависимость семантики слова от контекста и ситуации употребления на материале дейктических языковых единиц.

  •  К проблеме дейктических функций слова. Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Москва, 1973. 18 с.
  • Лексическое значение слова в речи. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1985. -170 с. Отзыв: «Филологические науки». – 1986. - № 2. С. 87- 88.
  • Лексическое значение слова в речи. Автореф. дисс. ... докт. филол. наук. Минск, 1986. 32 с.
  • Лексическая система языка. – Изд.2., испр. и доп. – М.: URSS, 2009. -171 с. -11 п.л. (совместно с З.Д.Поповой).
  • Психолингвистическое значение слова и его описание. Теоретические проблемы. - LAP Lambert Academic Publishing: Saarbrücken, 2011. -192 с. ( в соавт. с Рудаковой А.В.)

 

     3. Разграничены лексикографическое и психолингвистическое (психологически реальное) значение, определено их соотношение с концептом как единицей мышления. Предложены и  апробированы многочисленные экспериментальные методики выявления ядерных и периферийных компонентов значения; обоснован метод семантической интерпретации результатов ассоциативных экспериментов.

 

  • Когнитивная лингвистика. М.: «АСТ - Восток-Запад», 2007. 314 с. (соавтор З.Д.Попова).
  • К разработке психолингвистического толкового словаря // Вопросы психолингвистики. - (2)12. – 2010. – С.57-63.
  • Психолингвистическое значение слова и его описание. Теоретические проблемы. LAP Lambert Academic Publishing: Saarbrücken, 2011. -192 с. (  соавт.  Рудакова А.В.)

 

      4. На базе концепции невербальности мышления разработан семантико-когнитивный подход к языку как средству объективации невербальных элементов мышления – концептов. Предложено понимание концепта как дискретного ментального образования, являющегося базовой единицей мыслительного кода человека, обладающего относительно упорядоченной внутренней структурой, представляющего собой  результат познавательной (когнитивной) деятельности личности и общества и несущего комплексную, энциклопедическую информацию об отражаемом предмете или явлении, об интерпретации данной информации общественным сознанием и отношении общественного сознания  к данному явлению или предмету.
     Разработаны методики экспериментального исследования содержания и структуры концептов и метод когнитивной интерпретации результатов лингвистических и психолингвистических исследований.

 

  •  Очерки по когнитивной лингвистике. - Воронеж, 2001., изд.2, 2002; изд.3, 2004.- 191 с. (соавт. З.Д.Попова).
  •  Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии. Воронеж, 2002. - 220 с. (гр.соавторов).
  • Семантико-когнитивный анализ языка. - Воронеж: «Истоки», 2006. - 226 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Язык и мышление. Учебно-методическое пособие. - Воронеж, 2004. - Изд. 2. 25 с.
  •  Когнитивная лингвистика. - М.: «Восток-Запад», 2007. - 314 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Слово и образ. – Воронеж: «Истоки». 2008.-243. (соавтор М.Я.Розенфельд)

 

     5.    Введено понятие коммуникативного поведения как совокупности норм и традиций общения народа, группы или индивида; разработан терминологический аппарат описания национального коммуникативного поведения, ситуативная, аспектная и параметрическая модели описания коммуникативного поведения; предложены методы и приемы изучения и описания национального, возрастного, гендерного, профессионального коммуникативного поведения; выполнены системные описания русского, английского, американского, французского, немецкого, финского коммуникативного поведения, коммуникативного поведения славянских народов, профессионального, возрастного и гендерного коммуникативного поведения.

 

  •  Издания серии «Коммуникативное поведение» (29 выпусков с 1989 по 2007 г.).  В том числе:
  • Очерк русского коммуникативного поведения. Галле. 1989. 59 с.
  • Модели описания коммуникативного поведения. Воронеж, 2000. 27 с.
  • Коммуникативное поведение младшего школьника. Воронеж, 2000. 195 с. (соавт. Н.А.Лемяскина).
  • Очерк американского коммуникативного поведения. Воронеж, 2001. 206 с. (гр. соавторов).
  • Американское коммуникативное поведение. Воронеж, 2001. 224 с. (гр. соавторов).
  • Коммуникативные аспекты толерантности. Воронеж, 2001. 135 с. (соавт. К.М.Шилихина).
  • Русское коммуникативное поведение. М., 2002. 360 с. (соавт. Ю.Е.Прохоров).
  • Коммуникативное поведение. Очерк английского коммуникативного поведения. Воронеж, 2003. 230 с. (соавт. Т.В Ларина, М.А.Стернина).
  • Sternina M., Sternin I. Russian and American Communicative Behavior. Voronezh, 2003. 96 с.
  • Коммуникативное поведение. Коммуникативное поведение дошкольника. Воронеж, «Истоки». 2004. 210с. (соавт. Е.Б.Чернышова).
  • Русские. Коммуникативное поведение.- Флинта-Наука. М., 2006. 220 с. (соавт. Ю.Е.Прохоров).
  • Коммуникативное поведение. Профессиональная коммуникативная личность. Воронеж, 2007. 194 с. (соавт. Е.Ю. Лазуренко, М.С.Саломатина).
  • Русские: коммуникативное поведение.- Изд. 3-4. - М.: Флинта-Наука, 2007- 2011. -328 с. (соавтор Ю.Е.Прохоров).

 

     6. Разработаны основные понятия и терминологический аппарат новой научной дисциплины – речевое воздействие, предметом которой выступает проблема эффективности общения в различных коммуникативных ситуациях. Разработано понятие эффективного общения как такого, которое ведет к достижению предметной или информационной цели и сохраняет равновесие отношений между коммуникантами; предложены принципы и методы обучения эффективному речевому воздействию, введены понятия законы, принципы, правила и приемы общения. Введено понятие практическая риторика.

 

  •  Введение в речевое воздействие. - Воронеж, 2001. 252 с.
  • Коммуникативные ситуации. Воронеж, 1993. 150 с.
  • Практическая риторика. - Воронеж, 1993. 140 с.; изд.2. Воронеж, 1996, 140 с.
  • Русский язык делового общения. Воронеж, 1995. 185 с. (соавторы А.М.Голодяевская, О.В.Дмитрина, Н.А.Козельская).
  • Учитесь общаться. Сб. тестов. Воронеж, 1995. 210 с.
  • Русский речевой этикет. Воронеж,1996. 125 с.
  • Риторика в объяснениях и упражнениях. Борисоглебск, 2000. Изд.2. перераб.             и дополн. Борисоглебск. 2003. Изд.3, перераб. Воронеж, 2005. 156 с.
  • Культура делового общения. Воронеж, 2001. Изд. 2. 2005. 212 с. (соавтор М.Е.Новичихина).
  • Риторика. – Воронеж: «Квадра», 2002. - 224 с.
  • Практическая риторика. М.: «Академия», 2003. Изд. 2, перераб. 2005. Изд. 3, испр. и доп., 2006. 226 с.
  • Культура устной и публичной речи. Воронеж, АОНО «ИММиФ», 2004. 214 с. (соавтор Л.А. Тавдгиридзе). Гриф УМО.
  • Психолингвистика. Учебник для вузов. Под ред. Т.Н.Ушаковой. Москва: PerSe, 2006 (в соавт., 1,5 авт. п.л.).
  • Общение без конфликтов. Воронеж, 1998. 16 с.
  • Общение в семье. Воронеж, 2003. 8 с.
  • Общение с мужчинами и женщинами.- Изд.6. Воронеж, 2006. 36 с.
  • Общение со старшим поколением.-  Воронеж, 2006. 27 с.
  • Коммуникативный тренинг для технических секретарей приемной комиссии ВГУ. - Воронеж, 2007. 61 с. ( в соавт.)
  • Языковое сознание жителей Воронежа.- Воронеж: «Истоки», 2010. - 249 с. (в  соавторстве).
  • Академическое общение. Колл. монография. - Воронеж: «Истоки», 2010. -194 с.
  • Русские: коммуникативное поведение.- Изд. 3-4, испр. - М.: Флинта-Наука, 2007-2011. -328 с. (соавтор Ю.Е.Прохоров).

 

    7.    Разработаны понятия языкового, коммуникативного и когнитивного сознания, установлен характер их соотношения в сознании носителя языка; выявлены основные языковые и коммуникативные концепты.

 

  •  Язык и национальная картина мира. - Воронеж, 2002. -60 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Язык и национальное сознание. - Вопросы теории и методологии. Воронеж, 2002. - 220 с. (гр.соавторов).
  • Очерки по когнитивной лингвистике. - Воронеж, 2001., изд.2, 2002, изд.3, 2004. - 191 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Семантико-когнитивный анализ языка. - Воронеж: «Истоки», 2006. - 226 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Когнитивная лингвистика. - М.: «АСТ-Восток-Запад», 2007. - 314 с. (соавт. З.Д.Попова).
  • Языковое сознание жителей Воронежа.- Воронеж: «Истоки», 2010. - 249 с. (в  соавторстве).

    

     8. Разработано понятие контрастивного лингвистического анализа, предполагающего сопоставление единиц и коммуникативных фактов родного языка со всеми их возможными соответствиями в языке сопоставления (в отличие от сопоставительного анализа, опирающегося на сопоставление языковых систем и подсистем);  определено понятие национальной специфики семантики лексических единиц как совокупность семных различий в структуре значений сопоставляемых слов; разработаны приемы выявления национальной специфики единиц и коммуникативных фактов; разработаны методы контрастивного описания лексики, фразеологии и коммуникативного поведения, а также принципы составления контрастивных двуязычных словарей различных типов на базе результатов контрастивного компонентного анализа:

  •  Очерки по контрастивной лексикологии и фразеологиии. Галле, 1989.129 с. (соавт. К.Флекенштейн).
  • Studien zur kontrastiven Lexikologie und Phraseologie. Voronez, 1994. 114 S. (соавт. К. Флекенштейн).
  • Американское коммуникативное поведение. Воронеж, 2001. 224 с. (гр. соавторов).
  • Коммуникативное поведение. Очерк английского коммуникативного поведения. Воронеж, 2003. 230 с. (соавт. Т.В., Ларина, М.А.Стернина).
  • Контрастивная лингвистика. Воронеж, «Истоки», 2004. г. 196 с. Рец.: И.П.Зленко. Синтез научных исследований контрастивного характера // «Вестник Воронежского университета. Серия Филология.Журналистика» - 2005 - №  2. С. 213-214.
  • Контрастивная лексикология и лексикография. Коллективная монография / Под ред. И.А.Стернина и Т.А.Чубур. Воронеж: «Истоки», 2006. 341 с. (соавторы Т.А.Чубур, Л.П.Зленко, Н.М.Черепкова, В.В.Поталуй, Е.А.Маклакова, Л.И.Зимина).
  •  Контрастивная лингвистика. –М.: Восток-Запад, 2007. – 288 с.
  • Русские: коммуникативное поведение.- Изд. 3-4, испр. - М.: Флинта-Наука, 2007-2011. -328 с. (соавтор Ю.Е.Прохоров).

 

     9.    Описаны основные закономерности и тенденции развития русского языка, связанные с функционированием русского языка в эпоху общественных перемен  рубежа 20-21-ого  веков.

 

  •  Der Wortschatz der Perestrojka. Aktuelle Entwicklungsprozesse im politischen Wortschatz des Russischen. Halle, 1989. 85 S. ( соавт. В.Штефан).
  • •Perestrojka, Glasnost, Novoe Myslenie... Centaurus-Verlagsgesellschaft. – Pfaffenweiler, 1991. 103 S. (соавт. В.Штефан).
  • Общественные процессы и развитие современного русского языка. Очерк изменений в русском языке конца ХХ – начала ХХI века. Воронеж, 2004. Изд.4-е, перераб. и доп. 93 с. Отзыв о 1-м изд.: «Воронежский курьер», 20 ноября 1997 г.
  • Die Russische Sprache im Umbruch. Lexicalische und funktionale Veränderungen im Russischen an der Schwelle des 21.Jahrhuderts. Verlag Dr.Kovač. Hamburg, 2004. 130 S. (zus. mit Hellmut Eckert).
  • Языковое сознание жителей Воронежа.- Воронеж: «Истоки», 2010. - 249 с. (в  соавторстве).

 

     10.    Разработано содержание понятия речевой культуры, включающее культуру общения, культуру речи и эффективное речевое воздействие; определены принципы формирования речевой культуры носителя языка, разработана методика обучения культуре общения, подготовлены учебные пособия по культуре общения для школы, пособия по культуре речи для вузов и учителей.

 

  •  Основы культуры речи.- Воронеж,1994. 168 с. ( в соавторстве)
  • Азбука вежливости.- Воронеж, 1998. 97 с. (соавт. Н.А.Купина)
  • Культура общения. 1 класс. Книга для учащихся. - Воронеж, 2000. 142 с. Изд. 2, перераб. Воронеж, 2005 (соавт. Н.А.Лемяскина).
  • Культура общения. 2 класс. Книга для учащихся. Изд. 2. перераб. - Воронеж, 2000.118 с. Воронеж, 2005 (соавт.Н.А.Лемяскина).
  • Культура общения. 3 класс. Книга для учащихся. - Воронеж, 2000. 125 с. Изд.2. перераб. Воронеж, 2006 (соавт. Н.А.Лемяскина).
  • Культура общения. 4 класс. Книга для учащихся. - Воронеж, 2000. 119 с. (соавт. Н.А.Лемяскина).
  • Культура общения. 5 класс. - Изд.4, исправленное и переработанное. –Воронеж: ВОипкиПРО, 2012. -164 с. (Соавторы Е.И.Грищук, Л.Д.Мудрова).
  • Культура общения. 6 класс. – Изд.4, испр. и перераб. – Воронеж: ВоипкиПРО, 2013.-134 с. Соавторы Е.И.Грищук, Л.Д.Мудрова.
  • Культура общения. 7 класс. Риторика.-Изд.4, испр. и перераб. –Воронеж: ВОИПКиПРО, 2013. -195 с. Соавторы А.В.Рудакова, Л.Д.Мудрова.
  • Культура общения. 8 класс. Деловой этикет и имидж.- Изд.4, испр. и перераб. –Воронеж: ВОИПКиПРО, 2013. -224с. ( соавторы Н.В.Журавлева, Л.Д.Мудрова).
  • Культура делового общения. 9 класс. – Изд. 4, испр. и перераб. –Воронеж: ВОИПКиПРО, 2013. - ч.1. 182 с.; ч.2.132 с.  (соавторы М.Е.Новичихина, Л.Д.Мудрова)
  • Культура делового общения. Учебное пособие.-  Воронеж: «Русская речь»,  2002. Вып. 2., испр. и перераб. Воронеж, 2005. (соавт. М.Е.Новичихина).
  • Культура общения для дошкольников. Воронеж. 2002. 156 с. (соавт. Н.А.Купина, Е.Б.Чернышова).
  • Методика преподавания культуры общения в школе. Воронеж, 1995. 77 с.
  • Преподавание культуры общения в средней школе. Воронеж, 1995. Вып. 1.               107 с.
  • Преподавание культуры общения в средней школе. Воронеж, 1998. Вып.2. 64 с.
  • Культура общения. 1-2 классы. Книга для учителя. Воронеж, 2001. 86 с. (соавтор Н.А.Лемяскина).
  • Культура общения. 3-4 классы. Книга для учителя. Воронеж, 2001. 136 с. (соавтор Н.А.Лемяскина).
  • Языковое сознание жителей Воронежа.- Воронеж: «Истоки», 2010. - 249 с. (в  соавторстве).
  • Речевая культура государственного служащего. Справочное пособие. –Воронеж: «истоки», 2012.-135 с. (в соавторстве)

 

     11. Разработаны принципы и методы обучения эффективному речевому воздействию и практическому обучению культуре речи на базе минимизации требований  к учащимся и разработки словарей-минимумов по культуре речи. Предложена методика тестирования уровня культуры речи носителей языка. Разработаны принципы обучения практической риторике и деловому общению.

 

  •  Введение в речевое воздействие. Воронеж, 2001. 252 с.
  • Коммуникативные ситуации. Воронеж, 1993. 150 с.
  • Практическая риторика. Воронеж, 1993. 140 с.; изд. 2. Воронеж, 1996, 140 с.
  • Русский язык делового общения. Воронеж, 1995. 185 с. (соавторы А.М.Голодяевская, О.В.Дмитрина, Н.А.Козельская).
  • Учитесь общаться. Сб. тестов. Воронеж, 1995. 210 с.
  • Русский речевой этикет. Воронеж,1996. 125 с.
  • Риторика в объяснениях и упражнениях. - Борисоглебск, 2000. - Изд. 2. перераб. и дополн. Борисоглебск. 2003. Изд.3, перераб. Воронеж, 2005. 156 с.
  • Культура делового общения. Воронеж, 2001. Изд. 2. 2005. 212 с. (соавтор М.Е.Новичихина).
  • Риторика. Воронеж, 2002. 224 с.
  • Практическая риторика. М.: «Академия», 2003. Изд.2, перераб. 2005. Изд. 3, испр. и доп., 2006. 226 с.
  • Культура устной и публичной речи. Воронеж, АОНО «ИММиФ», 2004. 214 с. (соавтор Л.А.Тавдгиридзе). Гриф УМО.
  • Психолингвистика. Учебник для вузов. Под ред. Т.Н.Ушаковой. Москва: PerSe, 2006 (в соавт., 1,5 авт. п.л.).
  • Иностранные слова. Словарь-минимум. Упражнения. Воронеж, 2007. 22 с.  (в соавт.)
  • Русский язык и культура речи. Изд.3. Воронеж, 2005. (соавт. М.С.Саломатина).             64 с.
  • Культура речи учителя. Воронеж, 2005. 30 с. ( в соавт.).
  • Общение без конфликтов. Воронеж, 1998. 16 с.
  • Общение в семье. Воронеж, 2003. 8 с.
  • Общение с мужчинами и женщинами. Изд. 6. Воронеж, 2006. 36 с.
  •  Общение со старшим поколением. Воронеж, 2006. 27 с.
  • Культура речи. Практикум. Воронеж, 2006. 19 с. (в соавт.).
  • Коммуникативный тренинг для технических секретарей приемной комиссии ВГУ. Воронеж, 2007. 61 с. (в соавт.).
  • Деловое общение. - Воронеж: «Истоки», 2009.184 с.
  • Основы речевого воздействия. - Воронеж: «Истоки», 2009. 178 с. –Изд.2, испр. 2012 г.-180 с.
  • Правила и приемы речевого воздействия. - Воронеж: «Истоки», 2013.- 127 с.
  • Общение с агрессивным собеседником. - Воронеж: «Истоки», 2013.-126 с (в соавт. с Г.Я.Селезневой и В.В.Головиновой)
  • Общение с разными типами собеседников. –ВоТипы речевых культур. –Воронеж: «Истоки». 2013. -24 с.
  • Правила и приемы речевого воздействия. - Воронеж: «Истоки», 2013. -127 с.
  • Общение с агрессивным собеседником. - Воронеж: «Истоки», 2013 =126 с. (соавторы Г.Я.Селезнева, В.В.Головинова).

 

      12. Разработаны в содержательном и методическом плане актуальные понятия лингвокриминалистики, существенные для практического выполнения экспертизы текстов.

        Разработана методика алгоритмизации экспертного анализа текстов. Предложены алгоритм анализа текстов по признакам унижения чести, достоинства, умаления деловой репутации, оскорбления и клеветы, алгоритм анализа текста по признакам возбуждения национальной, религиозной, расовой, социальной вражды (розни), алгоритм дифференциации признаков выражения мнения, оценки и фактологического высказывания; предложена схема классификации лексики по стилистическим и морально-этическим признакам.

    Разграничены «бытовое» и «юридическое» оскорбление, введено понятие речевого оскорбления. Обосновано положение о том, что нецензурные слова в юридических целях должны быть заданы законодателем списком.

     Дано определение нецензурной лексики и определен ее состав в русском языке  (четыре слова и их производные).

    На основе идей проф. А.Н.Баранова конкретизирована методика выявления скрытых смыслов текста.                          

  Предложены методы использования психолингвистического эксперимента в лингвистической экспертизе.

 

  •  Оскорбление в теории и практике судебных лингвистических экспертиз / Коммуникативные исследования 2004. - Воронеж, 2004. С.191-199.
  • Лингвистические признаки диффамации в теории и практике судебных лингвистических экспертиз // «Взгляд». - 2005 - № 1. – С.24-40 (соавторы Е.Галяшина, М.Горбаневский).
  • Оскорбление и неприличная языковая форма как предмет лингвистической экспертизы (бытовое и юридическое понимание) // Антропотекст -1.- Томск: Изд-во Томского университета, 2006. С. 339-353.
  • Оскорбление и неприличная языковая форма как предмет лингвистической экспертизы (бытовое и юридическое понимание) / Антропотекст -1. Изд-во Томского университета, 2006. - С.339-353. Перепечатано в: Теоретические и прикладные проблемы языкознания. Избранные работы. Воронеж: «Истоки», 2008. С.222-233.
  • О понятиях «неприличная форма высказывания» и «нецензурная лексика» / Язык и национальное сознание. Вып.10. Воронеж, 2008. - С.103-108. Перепечатано в: Теоретические и прикладные проблемы языкознания. Избранные работы. Воронеж: «Истоки», 2008. С.233-237.
  • Алгоритмизация в линвокриминалистической экспертизе текста. - «Гарант», 2010. - 33 с.
  • Выявление признаков возбуждения расовой и национальной вражды в лингвистической экспертизе текста Методическое пособие. - Воронеж: Гарант, 2010. - 20 с.
  • Выявление признаков унижения чести, достоинства, умаления деловой репутации и оскорбления в лингвистической экспертизе текста. Методическое пособие. Воронеж: «Гарант», 2010. 33 с.
  • Проблема сквернословия. – Изд. 5, испр. и доп. Воронеж: «Истоки», 2011. - 21 с.
  • Анализ скрытых смыслов в тексте. – Воронеж: «Истоки», 2011. - 66 с.
  • Речевое оскорбление в лингвокриминалистическом анализе текста // Культура общения и ее формирование. – Вып. 24.- Воронеж: «Истоки», 2011. - С. 93-97.
  • Рецептивные схемы в анализе скрытых смыслов в лингвокриминалистике // Бытие в языке // Под ред. Т.Г.Кучиной. – Ярославль: ЯрГПУ, 2011. – С.290-298.
  • Рецептивные схемы в анализе скрытых смыслов в лингвокриминалистике // Бытие в языке // Под ред. Т.Г.Кучиной. – Ярославль: ЯрГПУ, 2011. – С.290-298.
  • Речевое (бытовое) и «юридическое» оскорбление// Юрислингвистика. - 2011. - № 11. - С.398-403. http://siberia-expert.com/publ/stati/stati/6-1-0-113. Юрислингвистика-11: Право как дискурс, текст и слово: межвузовский сборник научных трудов / под ред. Н. Д. Голева и К. И. Бринева; Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2011. – С.398-403.
  • Некоторые вопросы уголовно-правовой квалификации оскорбления (ст. 297, 319 УК РФ) // Уголовное право. - 2011. - № 5. - С.44-50. (Соавтор С.В.Калинкин).
  • Стилистическая характеристика слова в языковом сознании носителей языка // Русский язык как явление национальной культуры: проблемы современного состояния и динамического развития.- Воронеж: «Научная книга», 2011. - С.104-117.
  • Метод аппликации ментальных схем в выявлении скрытого смысла высказывания. / Текст. Дискурс. Картина мира. - Вып.8. – Воронеж: «Истоки», 2012. –С. 38-48.
  • Выявление признаков унижения чести, достоинства, умаления деловой репутации и оскорбления в лингвистической экспертизе текста. – Ярославль, 2013. – 35 с. (соавторы Антонова Л.Г., Карпов Д.Л., Шаманова М.В.)
  • Выявление и описание скрытых смыслов в тексте. –Ярославль: ЯрГУ, 2013. - 45 с. – Отпечатано в типографии «Истоки». (соавторы Антонова Л.Г., Карпов Д.Л., Шаманова М.В.)
  • Основные понятия лингвокриминалистической экспертизы. Справочное пособие. Ярославль: ИД «Канцлер», 2013. – 79 с. (соавторы Л.Г.Антонова, Д.Л.Карпов, М.В.Шаманова).

 

Основные термины, предложенные или получившие авторскую интерпретацию в работах И.А.Стернина:

  • актуальный смысл слова
  • "бытовое" и "юридическое" оскорбление
  • гипотеза естественного происхождения языка
  • двойная актуализация значения
  • дебаты
  • дополнительность словарных дефиниций
  • законы общения
  • индекс яркости семы
  • интегральная концепция значения слова
  • когнитивная интерпретация
  • когнитивное сознание
  • коммуникативная грамотность
  • коммуникативная лексикология
  • коммуникативная позиция говорящего
  • коммуникативное поведение
  • коммуникативное сознание
  • коммуникативное значение слова
  • коммуникативный тренинг
  • контрастивная лингвистика
  • конкретизация семы
  • контрастивный метод описания значения
  • концепт
  • кумуляция оценочности в тексте
  • лексикографическое значение слова
  • лингвоконцептология
  • мега- и макрокомпоненты значения
  • метод когнитивной интерпретации
  • метод семантической интерпретации
  • модификация семы
  • наведение семы
  • национальная специфика семантики
  • неединственность (множественность) метаязыкового описания семантики
  • нелимитируемость значения
  • нецензурная лексика
  • обобщение словарных дефиниций
  • ослабление семы
  • поддержание семы
  • полевый метод описания значения
  • практическая риторика
  • правила общения
  • принципы общения
  • психолингвистическое (психологически реальное) значение слова
  • расщепление семы
  • результативное общение
  • рекуррентность концепта
  • рецептивная схема воприятия скрытого смысла
  • речевое воздействие
  • речевое оскорбление
  • селективный компонент значения
  • семантическая интерпретация
  • семантико-когнитивный метод описания
  • семантический признак
  • семантическая структура слова и структура значения слова
  • семемная семасиология
  • семная семасиология
  • семный конкретизатор
  • системное значение слова
  • совокупный индекс яркости значения
  • сопоставительно-параметрический метод
  • состав нецензурной лексики в русском языке
  • структура концепта
  • типы речевых культур
  • улыбка в русском общении
  • усиление семы
  • усиление, ослабление, защита коммуникативной позиции
  • функционально-структурный компонент значения
  • цензовая ошибка
  • эмпирический компонент значения
  • эндемическая единица ( значение)
  • энциклопедическое значение
  • эффективное общение
  • ядерные и периферийные  семантические компоненты
  • языковое сознание
  • яркость семы, индекс яроксти семы
Прочитано 1303 раз
© 2013-2019 sterninia.ru Публикация данного материала разрешается исключительно со ссылкой на источник и с указанием автора.